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Ce manuel est conforme aux programmes 2008.
La méthode, une mise en oeuvre des programmes facilitée par :

  • des temps de consolidation des connaissances intégrés à la progression (soutien prévention)
  • un entraînement renforcé
  • plus d'exercices d'application et de réinvestissement

La progression s'organise en 5 périodes de 6 à 7 semaines.

Chaque unité de travail correspond à une page ou une double page du manuel, suivant l'importance de la notion étudiée. Elle s'articule le plus souvent autour des étapes suivantes :

  • une activité préparatoire collective ;
  • une situation de recherche (découverte ou application écrite de l'activité préparatoire) ;
  • des exercices d'application directe de la découverte ou des exercices d'entraînement ;
  • des exercices de réinvestissement ou des prolongements.

L'accent est mis sur :

  • le choix de situations d'apprentissages variées, ludiques et proches de l'expérience des enfants ;
  • la construction des connaissances en confrontant les enfants à des situations qui posent vraiment problème, c'est-à-dire qui les conduisent à faire évoluer leurs procédures spontanées ;
  • l'entraînement important aux différentes procédures de calcul réfléchi ;
  • l'Europe qui, par une approche documentaire multithématique, sert de point de départ à de nombreuses situations.

Inclus dans le manuel, l'Aide-Mémoire est un outil de référence auquel les élèves peuvent se reporter à tout moment.

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Date de parution
25 mars 2009
Nombre de pages
232
Langue
Français
Cycle scolaire québécois
2e cycle du primaire
Niveau scolaire québécois
4e année
Niveau scolaire français
Moyen (CM1)