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PHONO : Développer les compétences phonologiques, GS/CP

Éditions Hatier

Les nouveaux programmes de l'école maternelle insistent sur le rôle prépondérant des compétences phonologiques dans l'apprentissage ultérieur de la lecture. Les enseignants doivent donc apprendre aux élèves, dès la grande section, à jouer avec les aspects sonores de la langue. Dans ce but, PHONO propose : - une planification de 21 semaines de travail à raison de 2 ou 3 séances hebdomadaires menées en collectif ; - un ensemble de séquences pour apprendre à discriminer, segmenter, dénombrer, fusionner, comparer, transformer les unités linguistiques (mots, syllabes, rimes, attaques ou phonèmes) ; - un déroulement stable pour aider les élèves à comprendre ce qu'on attend d'eux ; - des tâches ajustées aux compétences enfantines et aux pratiques habituelles des enseignant(e)s ; - des phases régulières de réflexion sur les procédures apprises.

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Date de parution
1 novembre 2004
Nombre de pages
112
Langue
Français
Cycle scolaire québécois
1er cycle du primaire
Niveau scolaire québécois
Maternelle et 1re année
Niveau scolaire français
Maternelle (GS) et Primaire préparatoire (CP)