La démarche de Ribambelle :
- appréhender simultanément le code et le sens
- construire le code de façon rassurante, systématique et régulière
- construire le sens à partir d'albums de littérature de jeunesse
- mettre en synergie lecture, écriture et production d'écrits

La nouvelle édition propose des activités en lien avec les albums 1 et 2 de la série bleue (J'ai rêvé que... et Quel bazar chez Zoé ! ), organisées en 5 types de séances :
- la découverte du texte ;
- l'appropriation du texte qui mobilise les compétences liées à la prise de sens ainsi que les connaissances sur le code qui régit l'écrit ;
- l'étude du code (2 séances par semaine dès le début de l'année) qui comprend l'étude des correspondances phonie graphie, la reconnaissance et la combinaison de syllabes, le renforcement des stratégies de lecture par analogies et l'écriture de syllabes puis de mots ;
- le fonctionnement de la langue permet à l'élève de découvrir, peu à peu et les spécificités du langage écrit et de la grammaire ;
- la production d'écrits chaque semaine en lien avec l'album.